导学造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。

2、本课程旨在扩展学生之国际观，引导学生重思人生之意义与价值，并进而关怀地球、关心世局。

3、本课程之目的在教导学生反曲弓操作使用以及实际体验射箭运动，并使其能具备个别指导、教学、训綀及比赛之能力。

4、汇东实验学校教科室副主任宋水华说，刚刚过去的这个寒假，学校的骨干教师、名教师、学科带头人没有闲着，而是利用假期，分任务、分章节编排导学案。

5、在内容和材料选取、安排上优化课程的知识结构，引导学生学会以简御繁，以少胜多，帮助学生从掌握数学的思想方法入手来减轻学习的负担。

6、五专物理治疗教育为高职改制，课程设计以培育物理治疗人才，并辅导学生通过物理治疗专业证照为主要目标。

7、那充满憧憬的校园时光，您指导学子们寻找人生道路的起点；那难忘的师生情怀，您如父母般心思细腻的疼爱；那励志激昂的学生时代，有您孜孜不倦的教诲。教师节到了，祝老师祝教师幸福。

8、中学物理教学中应有意识地引导学生运用数学知识解决物理问题，培养学生这方面的能力。

9、说说唱唱是学习英文最快的一种方式，不需要乐器的伴奏也能以最自然的方式教导学生用音乐来学英文，寓教于乐！

10、文章介绍了病案导学式教学法，探讨了该教学方法在医学心理学教学中的应用，以及教师角色的构建。

11、今年入学的学生还将学习领导学课程。

12、对高中学生阅读写作心理的分析和研究，从操作层面为指导学生完成从阅读到写作的迁移提供了参考途径。

13、大学英语课堂教学中，应引导学生对听力材料进行听前预测和推断，将精听与泛听相结合。

14、这可能影响大学的激励措施、指导学生的活动甚至是招生。

15、通过教材的示范，着重指导学生掌握记叙文的五种常见结构方式和议论文的四种常见结构方式，再通过课后练笔活学活用。

16、以养成教育为抓手，引导学生崇尚礼仪、诚实公正、自信自强、健康向上、勇于创新，把学生培养成为具有国际理解意识和社回责任的小公民。

17、教学中要尽可能找出学生学习的最近发展区，采用合理的教学方法，引导学生实现自我发展。

18、今年该剧由曾有过导演经历的学生家长吕毅担当，指导学生们二十多天的彩排和演出。

19、领导学或称领导艺术，是研究领导活动一般规律的一门科学。

20、女性领导研究在领导学和管理学研究领域都得到了很大的关注。

21、在英语教学中，要让学生产生学习的需要，成为学习主体，关键在于教师要相机设疑，鼓励学生质疑问难，提问和探究，勇于实践，引导学生积极主动地参与语言实践活动中。

22、典型的课程包括风险管理，领导学，团队建设策略，项目和供应链管理。

23、尤其对涉世不深的中学生讲读这篇文章，更需要抓住作者的思路，引导学生深入作者的内心世界。

24、重点引导学生进入广告世界，获得有关广告学的相关知识和技能。

25、一堂名为“圆的面积”的数学课上，的教师先从圆形切割说起，引导学生通过动手测量近似面积，结合学过的圆的周长公式，最后推导出圆的面积公式。

26、你这样不但会误导学生还会让学生们感觉对真理莫衷一是的。

27、“自学互帮导学法”是新课改理念的生动诠释，学校开展第八轮的“自学互帮导学法”课改研讨展示课活动，教师人人过关，为打造博雅课堂，奠定坚实基础。

28、从交流中学会分析单蜘蛛给人类带来的利弊，从而总结出蜘蛛的利多于弊，进而引导学生要保护蜘蛛。

29、选择与语文教学相关的课外书建班级图书角，促进学生的课外阅读。鼓励和指导学生写读书笔记。

30、学校教导学生，现今那些最严重的问题，只有那些计划者可以去解决。

31、这位老师数十年来循循善诱，引导学生步入正途，这样的耐心与爱心确实是难能可贵。

32、教导学生时应该因人而异，充分挖掘孩子的闪光点。

33、教育是引导学生认识世界、认识自己、提高素质的过程，在本质上是对受教育者主体性的培育过程。

34、“学案导学”教学模式在中学数学教学中是可行的。

35、在今晚的节目中，向来是走温柔路线的申彗星在指导学员方面意见都比较中肯，反倒是李玟雨并不温柔，对学员们的表现相当苛刻。

36、所以，只要任课教师正确引导学生的汉英诗歌翻译实践，英诗教学就一定能够取得满意的效果。

37、引导学生以新的视点和角度再认识工笔画。

38、散文教学的正确方法应是引导学生领略其结构美、意境美、语言美，走“大语文教育”的教改之路。

39、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。

40、喜欢牌技手法的朋友可以多来看看大家好，欢迎来到，我是学生吴天军，经过长期的阿清老师指导学习，给大家分享一个我自创的换牌方法。

41、改变学生的认知，引导学生交流学习心得等，是克服这些消极因素的重要方法。

42、自那时以来，通过一项称作的全国方案传达公众教育信息并倡导学校、工作场所和地方改变环境与。

43、毕竟，多数数学课程，教导学生分析或理论思考，而非日常数学应用。

44、教师不能习惯于满堂灌、题海战术，要多用启发式、讨论式、研究式的教学法来引导学生。

45、图为李红正在自家客厅指导学员“拼布”技巧。

46、学生的大脑不是空荡荡的容器，而是一口蕴藏着丰富水源的深井，教师的使命正是要引导学生挖掘这口井，让每一个学生都成为一口知识的泉水喷涌而出的“井”。

47、培养学生感受幸福的能力，要创造有利于学生幸福学习的外部条件，引导学生以苦为乐地对待学习。

48、举例剖析了学生在解错化学题时的八种心理因素，以引导学生走出心理误区。

49、在这个问题上，老师有义务激发学生进行英语口语练习的兴趣并应该有效地引导学生进行英语口语的课上和课后练习来提高学生的口语水平。

50、在建构主义的学习理论、人本主义人性论理论及中学生自身特点的基础上，论述了实施“学案导学”教学模式的现实意义。

51、通过对三个中学化学实验进行改进，从而引导学生探究化学实验，培养学生的科学探究能力。

52、根据艺术体操的特征，教学中教师应利用丰富的语言节奏提示法、讲解与示范教学法指导学生进行有效的训练。

53、如何培养领导者的创新意识与能力，就成为领导学研究的重要课题。

54、教师应注意引导学生认识郑和下西洋的历史局限，这样才有助于学生全面、正确、公允地评价郑和，避免因评价偏颇，而潜滋暗长的虚骄之气对学生思想的侵害。

55、老师教导学生要学会分担痛苦让痛苦减半，并让一个男同学举个例子。男同学想了想说：一次我爸打我，我很痛苦，于是我找茬揍了我弟弟一顿后，感觉好多了！

56、难怪他是一位职业演说家、领导学教练。

57、这不奇怪，因为有很多领导学作家，恰好是真正的或假想的心理学家。

58、高中阶段英语总复习的最终目标是引导学生掌握、运用科学的复习策略，对所学知识进行重组和建构，培养综合语言运用能力。

59、老师们根据班学生所具有的特点，总结出了“低起点、小步走、多重复、精练习、重思维、分层次、讲学法、多鼓励”的教学方法和导学案学法。

60、这些课程是被设计用来教导学生在完成课堂作业时，会用到一些程式特殊用法的基本技巧。

61、通过一轮二轮三轮复习提纲的一次次改进，让教师们对复习内容把握更加透彻，更有利于指导学生复习。

62、据介绍，日本以前就有帮助学生留学的补习学校，但是“路线”是第一家专门辅导学生进入哈佛大学的补习学校。

63、引导学生试着将多音节形容词变成比较级。

、从一类数学证明题求索证明方法的规律，引导学生自主发现、寻求证明方法。

65、我们的学生不仅学习英语和语文，同时用英文和中文学习数学、科学、社会学、音体美等课程。我校致力于引导学生在两种文化中自如应用两种语言。

66、加德纳在麦克多诺商学院就读行政领导学硕士课程，在完成学位论文期间开展了这项研究。

67、包括训练礼仪马步套拳护身术脚法体能训练自我控制增加自信心身体的灵活性速度锻？力量锻？及教导学生尊师重道。

68、朋特先生和皮里皮先生教导学生们如何制作诸如香肠、火腿之类的肉制品，以及如何制作奶酪和一口大小的鸡尾酒会食品。

69、在领导学中，知识消费既是一种消费形式，又是一种领导活动。

70、教学目标引导学生在欣赏电影内容、形式与风格时，也能注意无形声响巨大的渲染烘托能力，及其产生之实际支配功能。

71、诺丁斯所倡导的关怀伦理与关心道德教育模式，体现了道德教育的一种新理念：引导学生在道德关系建构过程中生成德性。

72、王老师秉持有教无类的理念，尽心尽力地教导学生。

73、采荷一小的副校长李建平在两天前，联系书法老师指导学生亲手写“福”，镶在精美的硬纸框上。

74、佩奇不得不提供所有领导学的课程，他当然上过一些课程并掌握了其中的一些。

75、有位八十一岁的志工，来自洛杉矶，担任缝纫巧艺班的老师，教导学生把旧物再生利用。

76、兰州某中学倡导学生要“博文约礼有责为先”。

77、这就是你们现在必须解决的事情，我已经开始了我的第二个观点，为什么你们在学习领导学？

78、你的知识、你的求知渴望和阅读爱好，就是你个性教育力量的强大源泉。你自己要善于看待这个源泉，并引导学生前去这个源泉。

79、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基。

80、华通国际愿意为国内外院校搭建学术交流、课程合作的桥梁，同时也可帮助已有中外合作办学项目的院校指导学生签证准备。

81、实验将教导学生如何转换十六进位数字成十进位和二进位值。

82、老师经常辅导学习较差的同学。

83、因此，多媒体对开放英语导修导学作用也体现了人才培养的全方位、立体化发展方向。

84、阐述呼语在日常交际的重要作用，并引导学生正确使用呼语。

85、学校用美德格言去撞击孩子的眼球，在潜移默化中引导学生什么是“美”、该怎么塑造心灵，其效果要比空洞说教好得多。

86、融情于语文教学之中，激发学生“醉”语文，从而使语文课堂教学做到开放而有活力，指导学生学好语文。

87、让学生正确理解“授人以鱼不如授人以渔”这一谚语，并引导学生形成正确的价值观。

88、张老师正在实验室里指导学生解剖青蛙。

、我们是在上海的中国行政领导学院的一间会议室里谈话的。

90、当地学校应自愿指导学生写诗并出版他们自己的诗刊。

91、在学期开始之时，一系列的作业将引导学生遍览重要的设计决策和建模步骤。

92、当老师的教导学生，要情理并重，让他们心悦诚服。

93、引导学生只专不红，要把音乐学院办成巴黎音乐学院。

94、在数学课上，授课教师从三角形的正弦定理、余弦定理出发，引导学生如何在测量中运用所学定理解决实际问题。

95、其次，教师要引导学生和鼓励学生有计划地攻读一些世界名著和中国古典名著。

96、周小燕先生把东方哲学的直觉思维引入声乐艺术教学中，引导学生用智慧思考和体悟声乐艺术的本质，是一个创新之举。

97、稍长之后，蒙师便指导学生从对对子开始，进行诗歌写作的训练。

98、教师要引导学生自己去分析问题，解决问题，只要学生自己能干的事，就不要越俎代庖。

99、文光斗笑着对值班的经管站副站长沈兴国说，“沈站长，我们打对头，我跟钱镇一伙，跟着领导学习学习。

100、我们教师可采用电教或实物等直观教学手段，努力创设情景，诱导学生入情入景，让学生见景生情，有话可说。

101、他们拿起梯架、喇叭、手电筒，不断引导学生进入“行政院”内，人数快速累积。

102、在这堂以写作为主题的英语课上，采用了“扩写”的方式逐步引导学生发散思维。

103、“学案导学”教学模式是在教学改革中，探索出来的一种新型的教学模式。

104、试题采用了大量的时事性材料，从一个全新的视角来考查学生的历史学习情况，引导学生能够关注现实，探究时事背后的历史要素，使历史学习更加地鲜活、生动。

105、并以一假想基地为例，结合笔者指导学生操作练习，勾勒出一个新天堂乐园的理想蓝图。

106、你用模仿范例文章的方式，来教导学生作文，难免屋下架屋，画虎类犬。屋下架屋造句。

107、主修：教育学管理和领导学，图书馆科学，英文作为第二种语言，辅导学。

108、有的老师仍然用传统的满堂灌的教学模式，而有的老师则是盲目的引导学生进行自主、合作和探究。

109、以低门槛的指向性消费贷款诱导学生过度消费，再用学生的诚信记录“胁迫”家长掏钱埋单，这条利益链套来了金钱，却捆住了社会责任，绊倒了商业道德。

110、探讨了如何在数学课中调动学生的学习兴趣，引导学生由被动变为主动，提高学习效率。

111、校誉，只有在我们老师，能够教导学生从你们的错误中成长，学习去面对自己的时侯，才能算是好。

112、教学过程中，教师切忌包办代替，要把学习的权利交给学生，要善于引导学生从无疑处生疑，在学习中去发现，在思考中质疑，在释疑中理解，在理解中创新，养成良好的质疑问难的习惯。

113、了解五莲县中小学生的营养状况，为指导学生合理营养提供理论依据。

114、引导学生用最慢速体会每一音的发音部位。

115、每天只知道查课和收费的必然不是好辅导员，引导学生思考人生和关心政治才称为素质导师。

116、既然任务已设计，而且每个任务都是环环相扣，教师在课堂上就很注重引导学生顺着既定的任务链走，不敢越雷池一步，更不敢激发学生的发散思维，否则这被激活的思绪又怎能收得回？

117、小刚不仅学习好，而且助人为乐，经常辅导学习较差的同学。

118、这两天的基础课程工作坊，旨在教导学员基本的动物传心术技巧，好让您能与您的宠物沟通。

119、面对互联网，教师应该是“引导者”。互联网是一个巨大的资料库，如何引导学生辨别、选择最有价值的信息，是教师义不容辞的责任。因此，教师要首先熟悉并运用互联网技术。

120、你用模仿范例文章的方式，来教导学生作文，难免屋下架屋，画虎类犬。

121、有些人认为老师应教导学生如何分清是非对错，这样他们才能够端正自己的行为。

122、通过小组内谈论课文中的职业，引导学生借助关键词句记住阅读内容主要意思并尝试表达。

123、教育领导学，高等教育，国际教育专业。

124、今天早晨，高级教师和站在校门外，引导学生走进学校。

125、教师在教学过程中，应注重引导学生正确区分这些词语在不同文化背景下的象征意义。

126、克里斯莱曼是宾夕法尼亚州费城科学领导学院的校长。

127、每一个动作她都亲力亲为地讲解分析，指导学员动作要领，每节课下来依繁的嗓子都是干哑的。

128、教师基于他教导学生的道义上的权利，对学生怀着真挚诚恳的感情，这正是激励学生要实现成为一个好人的志向的生气蓬勃的力量。真正的教育者很少直接对自己的学生说：你们可要成为好人啊。学生是从教师深厚而真挚的感情中体会到他的善良用心的。

129、青岛市日前启动全面课改，倡导学校建立丰富多彩的“学校课程超市”，学生面对五六十门花样不同的课程自主选择。

130、通知说工作人员要尊重学生的个体差异，但必须“把解决思想问题同解决实际问题结合起来”，帮助并引导学生。

131、老师们从一个帐篷到另一帐篷，跟学生一起盘膝而坐，解决疑难，充当著一块有声的黑板，辅导学生每一门主要的功课。

132、引导学生概括出乘法的意义和乘法交换律、结合律。

133、要用科学发展观指导学生树立正确的世界观，搞好学习，完成学业，做到全面发展。

134、同时又是一个启发者，启发学生思考，引导学生想象。

135、物理教学是通过引导学生去探索、解决一个个未知的问题，从而达到掌握知识、发展智力、培养能力的教学目标。

136、“光盘行动”转化为“光盒行动”，引导学生吃光午餐盒饭。

137、对待领导学会服从，当好助手办事靠谱；对待同级笑脸相迎，合作分工友善为重；对待下属体恤民情，照章办事灵活运用，铁血柔情体现人性，关系不好怎么可能。你说呢？

138、有一个完成了贝利的领导学课程的学生在纳米比亚首都温得和克创办了她自己的项目，她正在帮助那些住在临时营地里的人找到工作。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。